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【川影实验中学·表演特色课程】培育美学智慧,提升人文素养

        在全中国呼唤素质教育的同时,表演教育作为一门必修课悄然地走进了学校,走入了课堂,川影实验中学秉持着五育并举的原则,始终也在不懈的深化表演教育。

        一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色,让孩子参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能 。

                             ——余秋雨


 


      

         表演课上,授课教师欧蒋晗老师,为同学们提供命题为"疫情下的人们"即兴情境小品练习。三组同学自拟三种不同场景:农村里、海边、国外进行分组表演。



        特色表演课程是我校艺术类重要特色课程之一。旨在以剧本为依托,融入表演艺术,融合对人物塑造、角色扮演、台词创编等艺术元素的体验。使学生在体验过程中,自觉地代入故事当中,成为故事中的人物,在此次学习中,同学们真真切切地贴近生活,了解疫情。



        同学们发挥各自优势,激发内心的表演创造力。有的将自己扮演成耄耋老人,虽身体行动不便但仍为抗击新冠疫情献出自己的一份力量;有的扮演成救死扶伤的医生,用自己的实际行动致敬逆行者;有的则饰演反面角色,通过自身的演绎还原疫情下他们的所思所见所闻。本次课程兼顾通识与专业,融汇理论与实践,更好的激发了学生们的表演热情和艺术兴趣。




        在“知识本位”走向“核心素养”的新时代,学生学习的范围越来越广,学习方式越来越多,学习路径也变得多元化。艺术教育不仅能提高学生的艺术鉴赏能力,而且能使学生在学习如何感受美、发现美、了解美、创造美的过程中,陶冶情操、发展智力、提升美学修养、协调专业发展,做新时代“德智体美劳”全面发展的中学生。